ՖՐԱՆՍԱՅԻ ԿՈՂՄԷ ՎԱՒԵՐԱՑՈՒՄ

«Նոր Յառաջ» (Փա­րիզ).-

Հա­յաս­տա­նի կրթա­կան հա­մա­կար­գի մի­ջազ­գա­յին հա­մարկ­ման ուղ­ղու­թեամբ վեր­ջին շրջա­նին տե­ղի կ՚ու­նե­նան ու­շագ­րաւ զար­գա­ցում­ներ։ Այս ծի­րին մէջ են նաեւ այն հա­ղոր­դում­նե­րը, ըստ ո­րոնց Ֆրան­սա կը ճանչ­նայ Հա­յաս­տա­նի դպրո­ցա­կան­նե­րու վկա­յա­կան­նե­րը։

2013 թուա­կա­նին, Հա­յաս­տա­նի Կր­­թու­թեան եւ գի­տու­թեան նա­խա­րա­րու­թեան ու Ֆրան­սա­յի դես­պա­նա­տան մի­ջեւ ստո­րագ­րուած պայ­մա­նագ­րով մը՝ ֆրան­սա­խօ­սու­թեան ծի­րին մէջ Ե­րե­ւա­նի «Բե­նիա­մին Ժամ­կո­չեան» (թիւ 119) դպրո­ցի եր­դի­քին տակ հաս­տա­տուած էր ֆրան­սա­կան խո­րա­ցեալ ուս­ման ծրագ­րով երկ­րոր­դա­կա­նի բա­ժին մը, «ֆրան­սե­րէն լե­զու» եւ «ֆրան­սե­րէն գրա­կա­նու­թիւն» ա­ռար­կա­նե­րու կող­քին ու­սու­ցուե­լով լրա­ցու­ցիչ «Ֆրան­սա­յի պատ­մու­թիւն եւ աշ­խար­հագ­րու­թիւն» եւ «ֆրան­սա­կան քա­ղա­քակր­թու­թիւն» ա­ռար­կա­նե­րը:

Ե­րեք տա­րի ետք, վե­րոն­շեալ կրթա­կան ծրագ­րով ու­սում­նա­ռու­թիւն ստա­ցած ա­ռա­ջին 12 շրջա­նա­ւարտ­նե­րը Հա­յաս­տա­նի Կր­­թու­թեան եւ գի­տու­թեան նա­խա­րա­րու­թեան մէջ ստա­ցած են Ֆրան­սա­յի ա­ւար­տա­կան վկա­յա­կան­ներ։ Հան­դի­սու­թեան մաս­նակ­ցած են Հա­յաս­տա­նի Կր­­թու­թեան եւ գի­տու­թեան նա­խա­րար Լե­ւոն Մկրտչեան, Ֆրան­սա­յի դես­պան Ժան-Ֆրան­սուա Շար­փան­թիէ, Ե­րե­ւա­նի թիւ 119 դպրո­ցի ու­սուց­չա­կան կազ­մի ներ­կա­յա­ցու­ցիչ­ներ, ծնող­ներ, ինչ­պէս նաեւ վկա­յա­կան­նե­րու ար­ժա­նա­ցած շրջա­նա­ւարտ­նե­րը:

Այս վկա­յա­կան­նե­րը ճանչ­ցուած են Ֆրան­սա­յի կող­մէ, ինչ­պէս հաստա­տած է Լե­ւոն Մկրտչեան ալ ող­ջոյ­նի իր խօս­քին մէջ, ո­րու ըն­թաց­քին յատ­կա­պէս նշած է. «Այ­սօր շատ հա­ճե­լի ու կա­րե­ւոր պահ մըն է մե­զի հա­մար։ Նախ՝ շրջա­նա­ւարտ կ՚ը­նենք մեր ա­ռա­ջին սե­րուն­դը, որ ար­դէն ու­նի Ֆրան­սա­յի կող­մէ հաս­տա­տագ­րուած ո­րա­կի չա­փա­նիշ, երկ­րորդ՝ կրթու­թեան ո­լոր­տէն ներս Ֆրան­սա­յի հետ մեր հա­մա­գոր­ծակ­ցու­թիւ­նը կ՚ընդ­լայ­նենք ոչ միայն զար­գաց­նե­լով ֆրան­սե­րէ­նի խո­րա­ցուած ու­սուց­մամբ դպրոց­նե­րը, այ­լեւ հե­տե­ւո­ղա­կան ջան­քեր գոր­ծադ­րե­լով վկա­յա­կան­նե­րու ճա­նաչ­ման ուղ­ղու­թեամբ­»։