Մեծարող Բամբասանքներ
Երբեմն այնքան կը փափաքիմ վերացնել դռնփակ սենեակներու դռներն ու պատուհանները ու թոյլ տալ այնտեղ սեղաններու շուրջ ըսուած խօսքերուն, որ թեւեր առնեն ու սփռուին ամէնուրեք: Երթան իրենց հասցէատէրերուն, երթան եւ լսելի դառնան անոնց՝ իրենց մասին խօսուածները: Երթան եւ անկեղծութեամբ փոխանցեն այն բոլոր իրականութիւնները, որ կերպարանափոխուած կը լսեն իրենք:
Քաղաքավարական, ամօթխածութեան, թշնամութիւն չսերմանելու կամ այլ պատճառներով կ՚արդարանայ մարդոց վերաբերմունքը իրենց իսկական տեսակէտները չյայտնելու կամ վերապահ գտնուելու առընչութեամբ: Սակայն արդարացում կարելի չէ գտնել անոնց համար, որոնք իրենց տեսակէտը բոլորովին կը խեղաթիւրեն եւ ճշմարտութիւնը շրջուած կը փոխանցեն:
Սեղմ շրջանակներու կամ մտերմիկ հանդիպումներու մէջ կը լսես մէկու մը նկարագիրին կամ վարք ու բարքին մասին արտայայտուած վատ տեսակէտներ, ուր պատկերաւոր ոճով կը ներկայացուին անոր մերժելի կամ խոցելի կողմերը: Ապա յանկարծ կը կասկածիս ըմբռնողութեանդ վրայ, երբ ականջալուր կ՚ըլլաս այն խօսակցութեան, ուր նոյն անձնաւորութիւնը, որ այդքան քննադատեց, երբեմն բամբասեց տուեալ անձը՝ մեծապէս կը գովերգէ անոր պարկեշտ նկարագիրը կամ առաքինի վարքը: Կ՚երեւի երբեմն բամբասանքները կը մեծարեն:
Յետոյ չես զարմանար, երբ այդ նկարագրային բազմապիսի թերութիւններ ունեցողը անսպասելիօրէն դիրքերու վրայ յայտնուի եւ մարդիկ կամայ-ակամայ պարտաւորուին զինք յարգել: Յետոյ կը հարցնես՝ արդեօք ինչո՞ւ բարոյական չափանիշները կը նահանջեն: Ար-դեօք ինչո՞ւ:
Թերեւս կարճաժամկէտ կամ երկարաժամկէտ յիշողութեան կորուստի հիւանդութիւնը վերջերս ընդհանրացած է: Կրնայ ըլլալ որ այս հիւանդութիւնը վարակիչ է, կրնայ ըլլալ մարդիկ այսօր մոռնան երէկուան իրենց խօսածը: Կ՚երեւի այդպէս է, թէ ոչ շատ բան փոխուած կ՚ըլլար այսօր:
Դպրոցներու կարգապահական աշխատանքներուն մէջ շատ լաւ ընթացակարգ մը կը գործէ, ըստ որուն իւրաքանչիւր աշակերտ իր դաստիարակին մօտ կ՚ունենայ կարգապահական էջ մը: Այդ էջին վրայ կ՚արձանագրուին տարուան ընթացքին աշակերտին գործած սխալները եւ ստացած պատիժները: Տարեվերջին, երբ պիտի գնահատուի աշակերտին վարք ու բարքը եւ նիշ արձանագրուի, դաստիարակը կը վերադառնայ այդ տետրակին եւ հոնկէ կ՚որոշէ տարուան կարգապահ, օրինապահ եւ օրինակելի աշակերտը, նաեւ անկարգապահ ու անօրէն աշակերտը, որուն էջին վրայ գրելու տեղ մնացած չ՚ըլլար եւ կը մտածուի զինք յաջորդ տարեշրջանին դպրոց չընդունելու մասին:
Ինչ լաւ կ՚ըլլայ, եթէ այս ձեւը ընդհանրանայ շատ ու շատ տեղեր, գէթ կարելի կ՚ըլլայ սրբագրել բազմաթիւ սխալներ, երբ տակաւին ուշ չէ:
ՄԱՐԻԱ ԳԱԲՐԻԷԼԵԱՆ
Հարթակ
- 12/23/2024