ՄԷ՛Կ ԿՈՉՈՒՄ ԵՒ ՄԷ՛Կ ՆՊԱՏԱԿ
Ուշադրութիւն ըրա՞ծ էք սիրելի՜ բարեկամներ, մարդիկ ընդհանրապէս, կեանքին արժէքը կը տեսնեն «քանակութեան» մէջ՝ եթէ որեւէ բան շատ է, տարածուած է, բազմաթիւ է, ճոխ է, ապա ուրեմն ան մեծ արժէք կը ներկայացնէ, իսկ եթէ քիչ է, չափաւոր է, պարզ է, համեստ երեւոյթ մը կը պարզէ՝ անիկա այնքան արժէք չի ներկայացներ։ Ուրիշ խօսքով, մարդիկ շատ յաճախ «քանակ»ին ետեւէ են, անոր կարեւորութիւն եւ արժէք կ՚ընծայեն եւ կ՚անտեսեն «որակ»ը։
Ասիկա միշտ այսպէս եղած է՝ մարդիկ կարեւորութիւն ընծայած են «բազմութեան», «ճոխութեան», եւ հրապուրուած են անոնցմէ, քանակին, չափին արժէք տուած են, եւ ո՛չ թէ որակին։ Մինչդեռ կեանքի արժէքը միշտ որակին մէջ է եղած։ Կեանքի մը արժէքը այն ատեն կը մեծնայ, կ՚աւելնայ, երբ մարդ կրնայ իր ուժերը հաւաքել եւ կեդրոնացնել «մէ՛կ» գործի մը վրայ, փոխանակ տարածելու զանոնք բազմաթիւ աշխատանքներու եւ գործերու վրայ։
Ամերիկացիներ կ՚ըսեն. «Եթէ յաջող մարդ ըլլալ կ՚ուզես, ամէն մարդու ըրածէն բոլորովին տարբեր բան մը ըրէ, աննման գործ մը կատարէ, իսկ եթէ հասարակ գործ մը կ՚ընես՝ լաւագոյնը ըրէ»։
Ո՞ր մէկը աւելի օգտակար եւ արդիւնաբեր է՝ շատ ու բազմաթիւ գործեր ընելու աշխատիլ եւ զանոնք անկատար թողո՞ւլ, թէ մէկ գործ մը ընել, լաւագոյն եւ կատարեալ ընել։ Կեանքի ընդհանուր փորձառութիւնը մեզի ցոյց կու տայ, թէ՝ մարդ մը երբ շատ ու զանազան գործեր կատարելու ետեւէ է, անիկա երբեք չի յաջողիր, գոնէ անկատար ու թերի կը թողու զանոնք, այսինքն չի կրնար հասնիլ իր նպատակին։
Այս պատճառով է, որ միշտ նախընտրելի է քանակի պակասութիւնը եւ ասոր փոխարէն որակին բարձրութիւնը։ Կեանքի փորձառութիւնը եւ բնական օրէնքն ալ կ՚ըսէ, թէ այն բանը որ հազուագիւտ է, քիչ է, աւելի մեծ արժէք ունի, քան առատ է եւ քանակով շատ։ Գոնէ տնտեսագիտական պարզ կանոն է՝ այն որ քիչ է «սո՜ւղ» է եւ այն որ առատ է՝ «աժա՛ն»։
Կ՚ըսեն, որ հասարակութեան մէջ մեծամասնութիւնը ներկայացնող խումբը իրաւացի է եւ զօրաւոր։
Բայց ամէն ատեն բազմութեան ձայնը բարձր կրնայ չըլլալ, եթէ այդ բազմութիւնը արդարութիւնը, ճշմարտութիւնը չի ներկայացներ։ Կեանքի տեսակէտէ երբ «բազմութիւն» մը կամ «մեծամասնութիւն» մը որակաւոր չէ, ապա ուրեմն անիկա իրաւացի եւ արդար նկատել կարելի չ՚ըլլա՛ր։ Եւ ուրեմն կը տեսնուի, որ «քանակ» եւ «որակ» պէտք է գոնէ համընթաց ըլլան։
Կեանքի զանազան երեւոյթներ ալ կը վկայեն այս իրողութեան. զոր օրինակ, ո՞րը աւելի օգտակար է՝ սնտուկ մը լեցուն փտած խնձորը, թէ՝ միայն մէկ հատ թարմ խնձորը։ Նոյն օրինակը կրնանք տալ մարդու համար ալ՝ բազմաթիւ մարդիկ՝ ծոյլ, աննպատակ, եւ միայն մէկ հոգի մը՝ աշխատասէր, իմաստուն եւ գիտակից. ո՞ր մէկը աւելի օգտակար կ՚ըլլայ՝ ծոյլ, անգիտակից, անպատասխանատու մարդոցմէ կազմուած խո՞ւմբ մը, թէ գիտակից, պատասխանատու միայն մէկ հոգի մը։ Ուրեմն կ՚երեւի, թէ կարեւորը որա՛կն է, եւ ո՛չ թէ քանակը։ Այո՛, առատութիւնը, ճոխութիւնը լաւ բան է ըստ երեւոյթին, բայց եթէ այդ առատութեան, այդ ճոխութեան մէջ չկայ օգտակարը, չկայ բարին, չկայ ճշմարիտը, մէկ խօսքով՝ չկայ որակը, ապա ի՞նչ բանի պիտի ծառայէ անիկա։
Գիտութիւնն ալ նոյն է. եթէ մէկը գիտուն է, գիտութիւն ունի, բայց այդ գիտութիւնը օգտագործել չի գիտեր, եւ կամ վատ բարոյականի տէր մէկն է, չար է եւ իր գիտութիւնն ալ չարութեան ծառայելու կը գործածէ։ Ի՞նչ է ձեր կարծիքը, այդ «շա՜տ» գիտութիւնը կրնա՞յ ծառայել իր նպատակին։
Հարստութիւնն ալ նոյնն է, սիրելի՜ բարեկամներ, եթէ մէկը չի գիտեր բարիին ծառայել, բարի նպատակներու համար գործածել առատ ստացուածքը՝ հարստութիւնը, ապա ուրեմն ի՞նչ բանի կը ծառայէ այդ առատութիւնը, ճոխութիւնը՝ հարստութիւնը։
Մինչդեռ ուրիշ մը՝ համեստ ստացուածքի տէր, երբ գիտէ օգտագործել իր ունեցածը, որակաւոր ծառայութիւններու կը նուիրուի, ահաւասի՛կ ճշմարիտ «հարուստ»ը ա՛յն է։ Եւ ուրեմն հարցը ո՛չ թէ քանակին, այլ եւ մանաւա՛նդ որակին մէջ կը կայանայ։
Եւ առատութեան, որուն մէկ տեսակն է՝ չափազանցութիւնը, բազմութեան մէջ սխալին, թերիին, անկատարին հաւանականութեան համեմատութիւնն ալ կ՚աւելնայ։ Արժէք մը որքան տարածուի, կը ստիպուի զոհել իր արժէքէն, եւ որքան սեղմ ու չափաւոր ըլլայ, այնքան կ՚աւելնայ արժէքը, գոնէ կը պահպանէ իր ճշմարիտ, իսկական արժէքը։
Վստահ եմ, սիրելի՜ բարեկամներ, դուք ալ վկայած էք այս երեւոյթին ձեր կեանքին մէջ, նկատած էք արժէքներ՝ որոնք բազմութեան մէջ կորսուած, անտեսուած են, իսկ առանձնութեան մէջ փայլած եւ յայտնուա՛ծ։
Կակաչը (=tulip) գարնան գեղեցիկ ծաղիկն է։ Եւ ուշագրաւ է անոր մասնայատկութիւնը՝ որ կը տարբերի միւս ծաղիկներէն. կակաչը մէ՛կ ցօղունի մը ծայրը մէ՛կ հատիկ ծաղիկ մըն է՝ աննման ուրիշ ծաղիկներու, որոնք մէկ ցօղունի վրայ ծաղիկներու փունջեր կը կրեն…։
Այո՛, սիրելի՜ներ, կակաչին արմատը՝ սոխը թաղուած հողին մէջ, իր բոլոր ուժը, զօրութիւնը, կարողութիւնը կը գործածէ ծնելու համար միայն մէ՛կ հատիկ ծաղիկ մը, եւ որպէս միակ զաւակ, կեանքի կոչելու, կեանք տալու իր մէկ հատիկ բողբոջին։ Ուստի կակաչը, այս գեղեցիկ ու ընտիր ծաղիկը, այս իսկ պատճառաւ «կատարեալ ծաղիկ» մըն է՝ շնորհալի, սիրուն եւ հրապուրի՜չ…։
Կակաչը «դա՛ս» մըն է պարզութեան, համեստութեան, առանձնութեան եւ որակի կարեւորութեան եւ ո՛չ թէ՝ քանակի։ Կակաչը հրա՛շք մըն է բնութեան, հրաշալի՜ դաս մը՝ հպարտ, ինքնահաւան, մեծամիտ մարդկութեան, եւ դաս մը՝ առանձնութեան, առաքինութեան եւ ազնուութեա՛ն։ Այո, սիրելի՜ներ, կեանքի մէջ եւ բնութեան մէջ կան ծածուկ դաստիարակներ, որոնք կեանքը՝ կեանքին իմաստը կը սորվեցնեն, կեանքը ապրելու կերպը ցոյց կու տան եւ անոնք համեստ ու առանձին՝ կը սպասեն աշակերտներու, կեանքը սորվելու փափաքով լեցուած աշակերտներու, որոնք կը պատրաստուին կեա՛նքին։
Ամէն մարդ մի՛շտ ստանալու է այդ դասը՝ համեստ, առանձին, պարզ դաստիարակէն։
Կակաչէ՛ն առնենք մեր կեանքի դասը…։
ՄԱՇՏՈՑ ՔԱՀԱՆԱՅ ԳԱԼՓԱՔՃԵԱՆ
Ապրիլ 8, 2016, Իսթանպուլ